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童奕之星幼兒教育公眾號ID：bjtongyizhixing關注探tansuo索美國著名教育專家杜威說過:"探索是幼兒的本能行為,好問、愛探索是幼兒的天性,他們對周圍事物和現象有著強烈的好奇心和探索欲望,并通過自己的方式和周圍世界相互作用。"幼兒指導綱要《幼兒園教育指導綱要》指出：“科學領域的培養目標應使幼兒對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，并能運用各種感官、動手動腦、探究問題。”1如何提高幼兒的積極性和探究能力積極性探索能力__讓幼兒愛上科學，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒在寬松的游戲環境下自主探索、自主創造，幼兒通過不斷的探索和操作活動，滿足了他們動手和交往的需求，同時科學活動的新奇和刺激也大大吸引了幼兒。教師在日常的游戲活動中，應如何做才能提高幼兒的科學探索的積極性和自主探究的能力？2科學小實驗科學實驗活動__科學游戲中，教師給幼兒們準備了豐富多彩的科學小實驗操作材料，讓我們一起來了解一下吧！比如今天我們學習認知電池家族及它們的用途，材料準備：各種型號不一的電池、電動玩具一個、電池家族圖、電學套裝科學器材等。實驗過程：教師引導幼兒觀察電池的外形特征，按照電池的型號、功能給電池分類或排隊；教師引導幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內，使電動玩具動起來；教師給幼兒講解電學套裝科學器材及如何拼裝電路讓小燈泡亮起來，讓小風扇轉起來等科學小實驗；實驗原理：指導幼兒在玩電動玩具的過程中觀察電池的"+"一"兩極及電池的作用；讓幼兒操作電學套裝認知通過正確拼裝電路也能使小燈泡亮起來的原理。接下來教師帶領大家繼續了解科學小實驗及如何操作的過程，科學小實驗的原理是什麼等……比如今天我們學習認識磁鐵及它的作用，材料準備：一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵等。實驗過程：教師將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以后就能取得很多鐵屑；教師將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，讓幼兒觀察發現，由于磁場的作用，紙上就會出現磁力線的圖案了；教師給幼兒講解為什麼磁鐵能吸引住鐵屑的原理？實驗原理：鐵中有許多的磁疇，磁疇內部包含大量原子，這些原子的磁矩都象一個個小磁鐵那樣整齊排列，但相鄰的不同區域之間原子磁矩排列的方向不同，它們的磁性相互抵消，對外不顯示磁性。當把鐵靠近磁鐵時，這些磁疇在磁鐵的作用下，使原子的自旋與電子角動量成固定方向排列，使靠近磁鐵的一端具有與磁鐵極性相反的極性而相互吸引。3幼兒是科學活動的主體幼兒是活動的主體__幼兒作為科學活動的主體，扮演著主動的參與者、探索者和發現者，是知識經驗的獲得者。教師要努力引導幼兒在探究中感受科學的奧秘，體驗探究的過程和方法，在實踐的過程中，面對自己遇到的問題，嘗試著分析和思考，幼兒只有通過親身經歷的研究過程，才會體會到探究活動的樂趣。科學材料是必須的眾所周知，科學材料是幼兒操作活動中必不可少的物質條件，合適的操作材料可以保證幼兒探索活動的有效進行。園所應為幼兒提供一間可供幼兒操作科學實驗的科學發現室，為他們提供更大的自主探索空間，讓幼兒通過直接接觸科學材料、動手操作和充分感知來認識和探究，在科學教育活動中充分發揮主動性、積極性，體驗科學活動中的樂趣。作為幼兒的啟蒙者教師要從《幼兒園教育指導綱要》出發讓幼兒認識科學知識走進小精靈幼兒科學發現室讓幼兒主動參與到科學游戲活動中只有這樣孩子們才會真正地愛上科學樂意進行科學學習

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