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無論是申請美國大學，夏校，甚至冬季夏季訓練營，學校無一例外的都會要求申請者寫各種小文書。寫這些文書有什麼用呢？這些文書，就是在成績之余，讓學校能發現這個孩子在所有與他同等成績的孩子中，有什麼特點。這個特點包括性格、觀點、寫作能力，都會在文書上體現。簡單地說，就是讓學校有一個：【成績差不多的孩子中，我為什麼要錄取你】的理由。一旦這個理由說服了招生官們，錄取就是意料之中的事。但是，創作文書與個性塑造并不簡單。你是否感覺孩子寫文書很艱難？你是否感覺孩子的個性依然不夠明顯？你的孩子面對問題是否有自己獨到的看法？我想，有這些情況的孩子，該上的不再是語數英補習班了，而是該鍛煉思辨能力了！法國諾貝爾文學獎得主帕格森，早在18世紀就已經提出了思辨能力是人的奢侈品。而西方國家也早就把思辨能力作為教育的重中之重。思辨（criticalthinking）即批判性思維，可謂美國教育的精髓，更是美國孩子的常識(commonsense)，但對于大部分中國孩子來說，11年級以上還仍然是白紙一張！因為他們從小接受的都是知識被動輸入和家長全程包辦！思辨能力的訓練是美國教育的強項。但卻是中國教育的不足之處。從小學開始，美國老師就會給孩子們很多表述的機會，讓孩子們可以針對一些問題積極發言，各抒己見。但是在中國的課堂上，我們主要是以老師為中心，被動接受老師教材上的觀點，并沒有大部分的機會可以讓孩子表達自己的觀點，雖然近幾年我國教育已經有所改善，但是依然需要不斷進步。而與此同時，美國教育在表述能力的基礎上，已經開始要求孩子們在小學就掌握思考問題的方法，并不認為老師與教材上的觀點是正確的，而是讓孩子們學會批判性思維，成長為一個有思辨能力的獨立個體。他們會讓學生們每學期會都會做各種所謂的項目，這些項目通常包括幾方面的內容：第一，根據自己的興趣選擇一個想要了解的課題第二，搜尋資料、收集數據，進行研究。第三，整理資料，得出一份作業報告。第四，向全班同學做5到15分鐘的講解。正因為這樣，美國大部分人可以把他的想法表達得很清楚，能夠給你足夠多的說服力。而中國學生，在大學以后的研究階段才會慢慢開始全面接觸批判性思維，很多人到大學才開始自己摸索著做一些項目。因此，為了進一步提升孩子們的競爭力，尤其是美本名校申請的核心競爭力！我們北京總部的美本規劃老師，根據往年申請大數據和申請經驗，同洛杉磯分公司研發老師和美國本土知名教育專家一起，歷經一年多的不斷探索、精心打磨，為中國學生們量身打造了一套從根本上提高學生辯證性思考能力、公共演講能力以及綜合寫作能力的高端外籍課程體系。思辨課堂的主要授課老師均為在美國名校從事英美文學寫作、美國文化研究教學的優秀導師，為中國學生們切實帶來高效、權威的能力提升！2020申請季，早申結果出爐，明德立人幫助學生規劃背景、提高思辨能力、精心撰寫申請文書，在申請上起到了非常關鍵的作用，幾名同學都低分高錄ed到了范德堡、康奈爾，埃默里，鮑登學院，NYU，CCA等。明德思辨學堂對于懷揣名校夢想的孩子，明德追求的不僅是把學生送進去，更是讓學生能走出去。明德思辨學堂立足于從根本上提高學生本科申請的背景競爭力，更從長遠發展上培養學生真正適應美式精英教育的頭腦、學術表達能力和思維方式。明德思辨學堂構成主要包含批判性閱讀、公共演講與辯論、綜合寫作課程。以精選的全球經典文學著作、美國高中生必讀書單、美國暢銷書著作及優質期刊作為課程依托，讓學生們在讀懂名著的同時，同時提高辯證思考能力、英語認知能力、演講和寫作能力。同時，我們也將利用美國知名媒體、廣播、音樂等各種形式讓學生們對美國文化、經濟、政治、社會現象、當下熱門話題等能有更深刻的認知。開拓學生的國際化視野，為未來的申請文書和面試積累素材，讓學生們成為美國名校申請內外兼備的最強申請人。明德思辨課堂本是明德申請美本學子的內部提升課堂，一經推出就受到了明德立人的學生和家長的廣泛好評，之后多名家長推薦朋友孩子報名參加，并建議對外招生，解決中國學生的批判性思維方面的不足！課程形式與頻次時長：Intro30--45mins*1周+1.5h*3周頻次：每周六日，連續四周為一期課程形式：名校導師直播課堂+學生配對討論+課后寫作輸出練習適用：目標學校為美國名校的9-11年級學生選拔：因名額有限，現階段明德課堂通過選拔方式報名，學生托福成績需要至少95分以上，并通過我們的面試！特別提示為保證課程連貫性和有效性，一旦報名成功，我們希望學生全程參加，避免缺勤。按時保質保量完成課堂及課后作業。名額有限優中擇優，想提升申請競爭力的同學，可以訪問明德立人留學官方網站咨詢，百度搜索：明德立人，認準官方字樣。免責聲明：本文為企業宣傳商業資訊，僅供用戶參考，如用戶將之作為消費行為參考，鳳凰網敬告用戶需審慎決定。

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