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新京報發布時間：18-08-0302:30新京報社官方帳號視點利用假期讓孩子走出國門、增長見識固然有好處，但不該是“被逼急了”，更要防止“病急亂投醫”。據媒體報道，孫女士的兒子在某民辦小學讀六年級，最近她發現“全班竟然只有他一個人沒出過國”，于是，她也安排兒子參加了學校組織的游學活動。孫女士自稱家庭經濟一般，孩子此次海外游學起碼3萬元，抵得上她三個月工資。網友議論的焦點，一是被“全班竟然只有他一個人沒出過國”刺痛了，不承想教育競爭已經激烈到這樣的地步；二則，三個月工資送孩子海外游學，到底值不值？今年4月某咨詢機構發布的《2018中國國際游學行業發展報告》指出，2017年參與國際游學的用戶規模在86萬人次，2018年參與國際游學的用戶或將達到105萬人次，并在未來繼續呈擴大趨勢。根據2.55萬元人民幣的一般價格保守估計，2017年市場規模或在219億元水平。游學市場越來越火爆，其癥結是優質教育資源的稀缺，教育的競爭愈發激烈。如今孩子們的競爭，已經不僅僅是學習成績的競爭，還包括個人才藝、視野、文化積累等方面的競爭。你能考100分，我也能考100分，這并不是競爭的終點，而是起點，很多學校在此基礎上比較的是——孩子英語熟練嗎？有什麼才能？去過幾個國家？一旦孩子與他人拉開了明顯的“文化差距”，他很可能會在優質資源的競爭中落后。如此我們才能理解孫女士唯恐孩子落后的焦慮。這個時候，她送孩子游學，并不見得是孩子需要、孩子適合，或者游學項目本身足夠好，而是因為其他孩子都游學過了，自己的孩子卻沒有。換句話說，這是焦慮和攀比心理下的“病急亂投醫”。家長的這種心理我們見多了，多少家長一到暑假就給孩子報了夏令營、游學營、培訓班、興趣班，因為其他家長給報了這些班，仿佛自己不給孩子報，孩子就吃虧了。結果是，許多孩子一到暑假就連軸轉地上補習班，比上學時還累，過猶不及、適得其反。不少游學項目聰明地利用了家長的焦慮心理，把旅游標上了“游學”的標簽忽悠家長。相當一部分的游學產品價格不菲，卻名不副實，帶著孩子到海外，走馬觀花地參觀下高校博物館、介紹點名人事跡、跟當地的家庭交流幾句英語就完事，并沒有提供比旅游更高的附加值。很多家長花費更高的價錢，孩子也只是“游而不學”。還需警惕的是，我國個別游學機構缺乏資質就貿然開展游學項目，存在較大安全隱患。顯然，海外游學初衷雖好，但也須按需而行、量力而行。家長應結合自身經濟條件，選擇孩子感興趣和孩子需要的，千萬不要因為焦慮和恐慌而盲目跟風。否則，花了三個月工資的冤枉錢還只是小事，時時刻刻陷入“囚徒困境”，將孩子的教育帶入“軍備競賽”的焦慮中，反倒可能給孩子造成真正的傷害。□從易（專欄作家）舉報反饋

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